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詳情2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考試時間臨近,相信很多人都在刷題階段,醫(yī)學教育網小編為大家準備了社會醫(yī)學章節(jié)練習題,希望能幫助考生順利通過考試。
A1
1、不屬于弱勢(脆弱)人群的是
A、老年人
B、職業(yè)緊張人群
C、婦女兒童
D、殘疾人
E、低收入人群
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 B
【答案解析】 弱勢人群:指的是由于遺傳、生理等特點的緣故,對自然環(huán)境、社會環(huán)境適應能力相對弱,對致病因素的抵御能力較差、自食其力能力低的部分健康人群。如:婦女、兒童、老人、殘障者。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
2、第一次衛(wèi)生革命的主要防治對象是
A、心血管疾病
B、意外傷害
C、癌癥
D、傳染病和寄生蟲病等
E、突發(fā)公共衛(wèi)生事件
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 D
【答案解析】 第一次衛(wèi)生革命以傳染病、寄生蟲病和地方病為主要防治對象。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
3、第二次衛(wèi)生革命的主攻目標是
A、慢性非傳染性疾病
B、傳染病
C、寄生蟲病
D、營養(yǎng)不良疾病
E、性病
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 A
【答案解析】 第二次衛(wèi)生革命以慢性非傳染性疾病為主攻目標,主要是心腦血管系統(tǒng)疾病、惡性腫瘤、糖尿病、精神系統(tǒng)疾病和意外傷害。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
4、關于社會醫(yī)學學科性質不正確的描述是
A、具有自然科學與社會科學雙重性質的交叉學科
B、醫(yī)學與社會學之間交叉的產物
C、連接了自然科學與社會科學兩大領域
D、綜合了生物醫(yī)學與社會科學的研究方法
E、臨床醫(yī)學與生物遺傳學之間交叉的產物
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 E
【答案解析】 社會醫(yī)學是醫(yī)學與社會科學相互融合的一門交叉學科,一方面是醫(yī)學科學,也包括基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學;另一方面是社會科學,包括社會學、政治學、經濟學、倫理學和管理科學等。社會醫(yī)學具有自然科學與社會科學雙重性質。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
5、以下不屬于社會醫(yī)學基本任務的是
A、改善社會衛(wèi)生狀況
B、倡導積極的健康觀
C、開展社區(qū)衛(wèi)生服務
D、制訂衛(wèi)生政策和策略
E、改進醫(yī)療技術服務
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 E
【答案解析】 我國社會醫(yī)學的基本任務:1.倡導積極的健康觀和現(xiàn)代醫(yī)學模式;2.改善社會衛(wèi)生狀況,提高人群健康水平;3.制定衛(wèi)生策略和措施;4.注重特殊人群保健和控制社會病開展弱勢人群保健和社會病控制。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
6、社會醫(yī)學的研究對象是
A、人群
B、個體
C、病人
D、健康人
E、生物體
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 A
【答案解析】 社會醫(yī)學以群體為對象,應用社會調查的方法,研究社會衛(wèi)生狀況,主要是人群健康狀況,尋找主要的社會衛(wèi)生問題,發(fā)現(xiàn)健康高危人群和弱勢人群,確定防治工作的重點,對社會衛(wèi)生問題作出社會醫(yī)學的“社會診斷”。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
7、社會醫(yī)學的基本任務是
A、弘揚正確的醫(yī)學模式
B、倡導積極的健康觀
C、發(fā)現(xiàn)社會衛(wèi)生問題
D、開展特殊人群的預防保健工作
E、以上都是
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 E
【答案解析】 我國社會醫(yī)學的基本任務:1.倡導積極的健康觀和現(xiàn)代醫(yī)學模式;2.改善社會衛(wèi)生狀況,提高人群健康水平;3.制定衛(wèi)生策略和措施;4.注重特殊人群保健和控制社會病開展弱勢人群保健和社會病控制。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
8、第三次衛(wèi)生革命的目標是
A、提高生活質量
B、促進人類健康長壽
C、人人享有衛(wèi)生保健
D、以上都是
E、以上都不是
【本題 1 分,建議 1 分鐘內完成本題】
【正確答案】 D
【答案解析】 第三次衛(wèi)生革命以提高生命質量、促進全人類健康長壽,進一步實現(xiàn)WHO倡導的人人享有衛(wèi)生保健的目標。
【該題針對“社會醫(yī)學的概念★”知識點進行考核】
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