一、醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

　　1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)及其與醫(yī)學(xué)實踐的關(guān)系

　　（1）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

　?。?）“醫(yī)乃仁術(shù)”，醫(yī)師應(yīng)是醫(yī)德高尚的人

　?。?）醫(yī)學(xué)實踐的道德內(nèi)涵

　　2.醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的倫理意義

　　（1）生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的確立是醫(yī)學(xué)道德進步的重要標(biāo)志

　?。?）生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)師職業(yè)道德的要求

　　3.市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

　?。?）市場經(jīng)濟對醫(yī)學(xué)實踐的正、負效應(yīng)

　?。?）在社會主義市場經(jīng)濟條件下加強醫(yī)學(xué)倫理教育的重要性

　　二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的規(guī)范體系

　　1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則

　?。?）不傷害

　?。?）有利

　?。?）尊重

　?。?）公正

　　2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本規(guī)范

　?。?）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范的本質(zhì)、形式

　?。?）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范的內(nèi)容（1988年衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》）

　　3.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇

　?。?）權(quán)利與義務(wù)

　?。?）情感與良心

　　（3）審慎與保密

　　三、醫(yī)患關(guān)系

　　1.醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)

　?。?）醫(yī)患關(guān)系是契約關(guān)系

　?。?）醫(yī)患關(guān)系是信托關(guān)系

　　2.醫(yī)患關(guān)系中病人的道德權(quán)利與道德義務(wù)

　?。?）病人的道德權(quán)利

　　（2）病人的道德義務(wù)

　　3.醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展趨勢與醫(yī)學(xué)道德

　?。?）醫(yī)患關(guān)系的民主化趨勢對醫(yī)德的要求

　　（2）醫(yī)患關(guān)系的法制化趨勢對醫(yī)德的要求

　?。?）醫(yī)患關(guān)系的物化趨勢對醫(yī)德的要求

　　四、醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系

　　1.正確處理醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的意義

　?。?）有利于醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展

　?。?）有利于醫(yī)院集體力量的發(fā)揮

　　（3）有利于醫(yī)務(wù)人員成才

　?。?）有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

　　2.正確處理醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的道德原則

　?。?）共同維護病人利益和社會公益

　?。?）彼此平等、互相尊重

　?。?）彼此獨立、互相支持和幫助

　?。?）彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督

　?。?）互相學(xué)習(xí)、共同提高和發(fā)揮優(yōu)勢

　　五、醫(yī)德修養(yǎng)與醫(yī)德評價

　　1.醫(yī)德修養(yǎng)

　　（1）醫(yī)德修養(yǎng)的意義

　?。?）醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容

　　（3）醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法

　　2.醫(yī)德評價

　?。?）醫(yī)德評價的意義

　　（2）醫(yī)德評價的標(biāo)準(zhǔn)

　?。?）醫(yī)德評價的依據(jù)

　?。?）醫(yī)德評價的方式

　　六、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)文獻

　　1.《希波克拉底誓言》

　　2.《大醫(yī)精誠》

　　3.《紀念白求恩》

　　4.《紐倫堡法典》

　　5.《赫爾辛基宣言》

　　6.《夏威夷宣言》