學(xué)員zwl***提問(wèn)：湯老師：您好！我口腔醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)后就沒(méi)干臨床，今年是第四年考，354又沒(méi)過(guò)，和去年考得一分不差。是今年普通班的學(xué)員，課件都認(rèn)真聽(tīng)了一遍，課后的題也做了，不知問(wèn)題出哪了，現(xiàn)在很迷茫

    醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教務(wù)老師回復(fù)：您這種情況在口腔醫(yī)師考試中也是比較常見(jiàn)的。之所以出現(xiàn)這樣的情況，問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)缺乏自主學(xué)習(xí)精神。沒(méi)有建立自己的知識(shí)體系。一定要有目的的去聽(tīng)課做題，從課程、習(xí)題中找出知識(shí)點(diǎn)。找知識(shí)點(diǎn)必須是自己完成的。您找到的知識(shí)點(diǎn)就是您考場(chǎng)上的得分點(diǎn)。二是考試方向把握有偏差，口腔醫(yī)師考試中將近80%的題是集中在專業(yè)課程中。如果說(shuō)兩年來(lái)的復(fù)習(xí)仍讓您原地踏步，說(shuō)明在專業(yè)知識(shí)上，您是沒(méi)有進(jìn)步的?？赡苁蔷Ψ稚⒌搅嘶A(chǔ)科目上。對(duì)您的建議就是把握口腔專業(yè)科目，找出個(gè)人薄弱點(diǎn)集中精力突破！只有剔除自己的軟肋才能有所提高。雖然脫離了臨床工作但并不會(huì)對(duì)考試造成太大影響。必要的教學(xué)用具自己應(yīng)該準(zhǔn)備。一副牙模，在模型上模擬疾病發(fā)生、發(fā)展、治療。帶著思考去學(xué)習(xí)，相信新的一年，您會(huì)取得更多收獲！醫(yī)/學(xué)教|育網(wǎng)預(yù)祝您早日通過(guò)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試！