醫(yī)療美容是運用醫(yī)學(xué)美學(xué)的設(shè)計方法，以醫(yī)療技術(shù)為手段完善和改變?nèi)说娜菝埠腕w態(tài)。因此，醫(yī)療美容醫(yī)護(hù)人員要根據(jù)社會需求不斷學(xué)習(xí)，以迎合人們不斷更新的健康健美需求。

現(xiàn)在提倡自主學(xué)習(xí)，因為終生教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主題?，F(xiàn)代社會知識更新速度越來越快，為了適應(yīng)日新月異的社會需求，自主學(xué)習(xí)則成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的主要方式。

學(xué)習(xí)觀念的改變影響著學(xué)習(xí)方式的改變。所謂自主學(xué)習(xí)是指醫(yī)療美容醫(yī)師自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，自主評價、掌握醫(yī)療美容專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的全過程。從事醫(yī)療工作的醫(yī)師每年都要參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，自主學(xué)習(xí)不同于組織設(shè)定的計劃學(xué)習(xí)，計劃學(xué)習(xí)是進(jìn)行學(xué)科中的理論與實踐的預(yù)習(xí)、新課題學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和其它輔助的學(xué)習(xí)活動。醫(yī)院的繼續(xù)教育計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)業(yè)評價等都是由醫(yī)院決定的，醫(yī)療美容醫(yī)師自己不參與其中，自己沒有評定的主動權(quán)。而自主學(xué)習(xí)賦予了醫(yī)療美容醫(yī)師全部的責(zé)任，在學(xué)習(xí)中必須對自己學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)，這對于醫(yī)療美容醫(yī)師學(xué)習(xí)能力的提高很有幫助，而且也更容易符合醫(yī)師本人學(xué)習(xí)知識和專業(yè)技術(shù)的個性差異，提高醫(yī)療美容醫(yī)師學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

開展自主學(xué)習(xí)首先要樹立醫(yī)療美容醫(yī)師個人的自信心，增強(qiáng)有關(guān)自主學(xué)習(xí)知識的了解，讓學(xué)習(xí)者相信自己具備的學(xué)習(xí)能力，其次要解決的是培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另外還要增強(qiáng)自己自主評價方式的能力。這樣在開展自主學(xué)習(xí)的過程中，就能及時自我考察學(xué)習(xí)進(jìn)階，增強(qiáng)醫(yī)療美容醫(yī)師掌握知識與技能的成就感，保證繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

自主學(xué)習(xí)就是通過多種途徑，自主獲取信息、建構(gòu)自己知識體系的全過程醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)編輯整理。在這一過程中，醫(yī)療美容醫(yī)師的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)程都是由其本人自主選擇確定的。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相比，自主學(xué)習(xí)具有三個最明顯的特征：

一是自發(fā)的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)是在別人的督促和組織下進(jìn)行的，學(xué)與不學(xué)、學(xué)什么，都受到周圍人群和環(huán)境的制約，因而帶有一定的被動姓。而自主學(xué)習(xí)者對于學(xué)習(xí)的選擇是出于自身的需求（生存的、興趣的、欲望的、希望被認(rèn)可的等等），因而可以忽略周圍人群和環(huán)境的影響，呈現(xiàn)出主動介入的特性。

二是自由的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)對學(xué)什么、怎么學(xué)沒有選擇的權(quán)利，一切必須聽從別人的安排，學(xué)習(xí)者個人只是這一計劃實施的客體對象。而自主學(xué)習(xí)者對所學(xué)習(xí)的專業(yè)、學(xué)習(xí)的方法、資源、時間、地點、節(jié)奏等有著充分的選擇空間，整個學(xué)習(xí)過程如何進(jìn)行完全由醫(yī)療美容醫(yī)師個人根據(jù)現(xiàn)實狀態(tài)自主控制，不必顧及其他人或團(tuán)體的態(tài)度。

三是自律的學(xué)習(xí)。處于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的人是在組織和計劃下開展學(xué)習(xí)的，因而對學(xué)習(xí)的環(huán)境有著嚴(yán)重的依賴性，如果離開了這一既定環(huán)境，醫(yī)療美容醫(yī)師的學(xué)習(xí)活動就會受到嚴(yán)重的影響，甚至?xí)斐蓪W(xué)習(xí)的中斷。而采用自主學(xué)習(xí)的醫(yī)療美容醫(yī)師由于在學(xué)習(xí)中獲得了主體需求和客體對象（指學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式等）的最大一致，他既是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立者、學(xué)習(xí)計劃的制定者，又是學(xué)習(xí)過程的管理者，因此對外界的依賴性相對較弱，在學(xué)習(xí)過程中比較容易約束和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

醫(yī)療美容是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)、時尚的醫(yī)學(xué)，創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)，這就要求醫(yī)療美容醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，以適應(yīng)和追逐多變的社會潮流。自主學(xué)習(xí)是醫(yī)療美容醫(yī)護(hù)人員為社會大眾服務(wù)的前提，也是自我更新自我提高的有效手段。