日前，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專(zhuān)業(yè)師資湯以恒應(yīng)邀參加中國(guó)網(wǎng)“2015年醫(yī)師考試大綱解讀及復(fù)習(xí)指導(dǎo)”訪(fǎng)談，針對(duì)2015年醫(yī)師資格考試大綱公布后考生的困惑進(jìn)行了全方面的大綱變化解讀及2015年醫(yī)師資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)，下面讓我們來(lái)看一下本次訪(fǎng)談的具體內(nèi)容，感興趣的醫(yī)師考生朋友們可以點(diǎn)擊以下圖片查看訪(fǎng)談視頻詳情！

中國(guó)網(wǎng)教育：2015年醫(yī)師資格考試大綱已發(fā)布，針對(duì)新的大綱，考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備？如何計(jì)劃復(fù)習(xí)備生呢？今天我們邀請(qǐng)到的是正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)旗下的醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)教育總監(jiān)湯以恒老師，讓他來(lái)給即將參加2015年醫(yī)師資格考試的考生們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。湯老師你好！

湯以恒：你好，各位網(wǎng)友大家好。

中國(guó)網(wǎng)教育：請(qǐng)您先介紹一下2015年醫(yī)師考試新大綱的一個(gè)變化。

湯以恒：好的，電腦前面各位網(wǎng)友可能比較關(guān)注2015年醫(yī)師資格考試大綱的變化，在這我簡(jiǎn)單的介紹一下。首先從表面上來(lái)看，大綱的變動(dòng)幅度大概是在10%以?xún)?nèi)，這是形式上的。那么從實(shí)質(zhì)上來(lái)講，大綱變動(dòng)應(yīng)該是超過(guò)10%的，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冎涝?014年以前的教材，是按照第七版的人衛(wèi)版的輔導(dǎo)用書(shū)來(lái)參考制定的。那么2015年的大綱的核心內(nèi)容是按照第八版教材來(lái)編寫(xiě)的，所以這部分內(nèi)容實(shí)際的變動(dòng)是比較大的。

表面上看上去可能還是要求這個(gè)病的臨床表現(xiàn)，但實(shí)際上他的內(nèi)容是變動(dòng)的，因此我們有很多考生在不同的機(jī)構(gòu)，聽(tīng)到了不同的說(shuō)法，有些機(jī)構(gòu)他認(rèn)為大綱的變動(dòng)幅度是非常之小了，可以繼續(xù)沿用2014年的教材或者是視頻課程。但是我在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)講課，從2008年講到現(xiàn)在，根據(jù)我對(duì)教材的變動(dòng)的判斷，我認(rèn)為盡管大綱變動(dòng)幅度比較小，但實(shí)質(zhì)的變動(dòng)還是比較大的，大家還是要關(guān)注的。這就是我對(duì)于2015年大綱與2014年大綱一個(gè)變動(dòng)的一個(gè)解讀。

中國(guó)網(wǎng)教育：針對(duì)這些變動(dòng)，考生應(yīng)該做一個(gè)什么調(diào)整呢？

湯以恒：如果是2015年第一年參加考試的考生，就不用做什么調(diào)整了，可以醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課程一步一步去復(fù)習(xí)就可以。如果是2014年以前的考生，需要注意的是2015年的大綱跟2014年的相比較，有一個(gè)的變動(dòng)的內(nèi)容，那么只需要去補(bǔ)聽(tīng)那部分變動(dòng)的內(nèi)容就可以，避免重復(fù)的聽(tīng)課。

中國(guó)網(wǎng)教育：2015年新版的官方制定用書(shū)核心改動(dòng)是什么呢？有哪些特點(diǎn)？

湯以恒：最核心的改動(dòng)實(shí)際上就是內(nèi)容的改動(dòng)，而不是形式的改動(dòng)，是把原來(lái)七版教材的說(shuō)法換成了現(xiàn)在的新版的八版教材的說(shuō)法。因此正是基于這一點(diǎn)，如果考生手里有2014版的教材或者說(shuō)2014版的課程的話(huà)，那么他的核心內(nèi)容的變動(dòng)你還是要留意的。不是說(shuō)大綱沒(méi)有變化，那么內(nèi)容就沒(méi)有變化，這一點(diǎn)一定要明確。

中國(guó)網(wǎng)教育：新老考生如何根據(jù)結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？

湯以恒：復(fù)習(xí)計(jì)劃是我今天講的重點(diǎn)內(nèi)容?，F(xiàn)在看到這段視頻的考生，應(yīng)該大多數(shù)都是醫(yī)學(xué)類(lèi)的考生，正在參加醫(yī)師資格考試，那么如果要制定一個(gè)計(jì)劃的話(huà)，一定要實(shí)現(xiàn)求是，根據(jù)實(shí)比分在進(jìn)行。比如，馬上要過(guò)春節(jié)了，如果從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，過(guò)節(jié)的熱情一定會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)造成影響，考生是不可能去靜下心來(lái)去復(fù)習(xí)的。有很多考生說(shuō)我今年一定要通過(guò)考試，我今天晚上馬上開(kāi)始復(fù)習(xí)，至于說(shuō)3天以后或者5天以后就要年三十了，那可不管了。這樣一個(gè)計(jì)劃，聽(tīng)上去似乎是決心很大。再比如說(shuō)我問(wèn)中國(guó)網(wǎng)教育，說(shuō)初二正月初一是過(guò)年，初二就開(kāi)始復(fù)習(xí)，你會(huì)這么做嗎？

中國(guó)網(wǎng)教育：這也是很不符合實(shí)際的，因?yàn)榇汗?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可能初一到初七，農(nóng)村地區(qū)一直到正月十五都是在過(guò)年的氛圍當(dāng)中，所以說(shuō)環(huán)境不太可能提供良好的復(fù)習(xí)條件。

湯以恒：為什么我在說(shuō)復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，我要說(shuō)這樣一段話(huà)，目的就是為了強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，任何一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一定是可行的，制定之后自己得相信，這樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定是可以執(zhí)行的才有意義。

現(xiàn)在是2月份，馬上就要過(guò)春節(jié)了，所以我建議大家比較可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是從3月1號(hào)開(kāi)始的?？荚囀窃?月11號(hào)、12號(hào)，我們有3月至8月 6個(gè)月的時(shí)間。根據(jù)我對(duì)職業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，還有在在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)接觸了幾十萬(wàn)學(xué)員的體會(huì)，有6個(gè)月的時(shí)間充分的去復(fù)習(xí)是足夠了。

怎么去制定3月1號(hào)到4月30號(hào)這是2個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)內(nèi)容呢？中國(guó)有一句古語(yǔ)叫“擒賊先擒王”，我們一定是去抓住在醫(yī)師考試?yán)镞叺淖钪匾目颇?，在頭兩個(gè)月把最容易得分，分值最高的那些章節(jié)給掌握住。在頭兩個(gè)月最應(yīng)該復(fù)習(xí)消化系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、兒科，這三門(mén)課程在所有的試題中占了30%的比重。再加上剩下的這3門(mén)，心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)還有一個(gè)其他。這三個(gè)系統(tǒng)占到20%，所以要用2個(gè)月的時(shí)間，把50%的內(nèi)容先搞定。然后用5月、6月兩個(gè)月的時(shí)間，搞定其它25%的內(nèi)容。在這兩個(gè)月中復(fù)習(xí)25%是有目的的，必須要溫習(xí)前兩天復(fù)習(xí)過(guò)的50%的內(nèi)容，以防忘記。

湯以恒：對(duì)呀，第一還有25%怎么？還有25%其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我們可以去往后推，因?yàn)?月、6月過(guò)去了以后，9月份才考試，還有7月、8月呢，為什么我們3月、4月是2個(gè)月，5月、6月也是2個(gè)月，為什么3月、4月這2個(gè)月我們是復(fù)習(xí)50%的內(nèi)容，而5月、6月是復(fù)習(xí)25%的內(nèi)容。通過(guò)做題或看書(shū)重復(fù)之前的內(nèi)容。

我們做任何事情都是要掌握節(jié)奏，希望在電腦前看到這段訪(fǎng)談，參加今年的職業(yè)醫(yī)師的考生，您可以根據(jù)我的指導(dǎo)來(lái)調(diào)整你原來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

7月份有一個(gè)小考是實(shí)踐技能考試，考生必須得通過(guò)這場(chǎng)技能考試才能去參加9月份的醫(yī)師資格考試。

然后，我們要利用剩下的兩個(gè)月左右的時(shí)間要復(fù)習(xí)最后的25%的內(nèi)容，空閑的時(shí)間仍然要溫習(xí)前面的75%的內(nèi)容，需要不斷的去循環(huán)，通過(guò)作題、總結(jié)等等方式，把疑難雜點(diǎn)，沒(méi)有攻克的點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。而且到了9月份，我們需要去做成套的模擬題來(lái)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的結(jié)果。

所以，這次訪(fǎng)談要特別強(qiáng)調(diào)的核心內(nèi)容之一，就是我們要如何去制定一個(gè)相對(duì)可行并且比較容易完成的一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，分成三個(gè)階段。

第一階段：復(fù)習(xí)50%的重點(diǎn)內(nèi)容；

第二階段：復(fù)習(xí)25%的內(nèi)容，溫習(xí)前面的50%的內(nèi)容。

第三階段：復(fù)習(xí)剩余的25%的內(nèi)容，溫習(xí)前面75%的內(nèi)容，最后通過(guò)模擬題來(lái)檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

中國(guó)網(wǎng)教育：醫(yī)師資格考試有一定難度，對(duì)于屢考不過(guò)的那些考生應(yīng)該些什么，心理上應(yīng)該做一些怎樣的調(diào)試呢？

湯以恒：首先，全國(guó)有100萬(wàn)的醫(yī)師從業(yè)人員，明年將近100萬(wàn)的從業(yè)人員必須得通過(guò)的考試，而這個(gè)考試通過(guò)率是比較低的。大概有20%左右的通過(guò)率，為什么國(guó)家對(duì)于這場(chǎng)考試的這種要求是比較高的呢？我們都很清楚，醫(yī)學(xué)與其他的行業(yè)不一樣，他是人命關(guān)天的，所以這個(gè)考試通過(guò)率越低，實(shí)際上我們這個(gè)證書(shū)的含金量也就越高。

我經(jīng)常給大家舉一個(gè)例子，在全國(guó)范圍內(nèi)舉行一個(gè)掃馬路資格比賽全國(guó)的，而掃馬路的技能比較簡(jiǎn)單，通過(guò)率是99.99%，那么這場(chǎng)考試有誰(shuí)愿意參加？為什么？顯然這個(gè)證書(shū)含金量不太高。所以我們大家要端正一個(gè)心態(tài)，這個(gè)證書(shū)就是難以得到的，我們一輩子最難以得到的就是一個(gè)結(jié)婚證，其他的證書(shū)都比較容易得，正是因?yàn)樗y得所以才珍貴，因此大家不要去因?yàn)檫@個(gè)考試說(shuō)我考了2年或3年沒(méi)考通過(guò)而糾結(jié)，直到有一天你拿到的時(shí)候就知道他的珍貴。

第二，考了好幾次還沒(méi)有考過(guò)充分的說(shuō)明一點(diǎn)，自己的底子不夠，這個(gè)現(xiàn)狀必須得去面對(duì)，而不是回避或抱怨。我們要很清楚的意識(shí)到全國(guó)通過(guò)20%左右的這批考生，有很大一部分都是正規(guī)的醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的本科以上學(xué)歷的那些年輕人，他們經(jīng)過(guò)5年、7年的正規(guī)醫(yī)科大學(xué)的培養(yǎng)，因此他們通過(guò)考試是相對(duì)容易，也可以說(shuō)是順理成章的。好比我們與劉翔比賽跑步一樣，他是專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他當(dāng)然比我們跑得快。而我們呢，是業(yè)余的，需要在短期內(nèi)去補(bǔ)習(xí)，跟上那些專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練了5年、7年的人，因此我們需要補(bǔ)習(xí)更多的時(shí)間。

之前我在講課時(shí)遇到了位歲數(shù)大一點(diǎn)的考生，他可能由于各種原因，當(dāng)時(shí)是上的中專(zhuān)，在基層的地方開(kāi)診所，想通過(guò)醫(yī)師資格考試比較難，但這些都是已經(jīng)發(fā)生的事情，過(guò)去的就讓它過(guò)去了，底子不好不要緊，參加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的輔導(dǎo)，老師會(huì)幫你去補(bǔ)當(dāng)年沒(méi)有上醫(yī)科大學(xué)缺的那一段內(nèi)容，而且可以把他壓縮成比較短的課時(shí)，在短期內(nèi)把那些內(nèi)容濃縮一下。這就是我對(duì)那些屢考不過(guò)的考生，要強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)方面：第一個(gè)你要知道這個(gè)證書(shū)就是難以得到的；第二個(gè)要想到一些辦法去通過(guò)這個(gè)考試。

你如果自己去復(fù)習(xí)，那么需要去把一些當(dāng)年醫(yī)科大學(xué)在上學(xué)期間你沒(méi)有好好學(xué)的內(nèi)容你補(bǔ)上，如果你進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就要跟著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)一步一步的堅(jiān)持復(fù)習(xí)，你要深刻的意識(shí)到一點(diǎn)，既然基礎(chǔ)已經(jīng)不能改變了，我需要補(bǔ)這段，必然是要投入時(shí)間和經(jīng)歷的。

中國(guó)網(wǎng)教育：醫(yī)師資格證書(shū)是從事醫(yī)學(xué)類(lèi)工作的必要的條件，有些人真的是基礎(chǔ)相對(duì)差一些，屢考不過(guò)，他有放棄計(jì)想法，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，從事醫(yī)師是他的夢(mèng)想，當(dāng)遇到這樣的矛盾時(shí)該怎么處理呢？

湯以恒：我們每個(gè)人需要理性的看待這個(gè)問(wèn)題。有的人從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不太好，但是在別的行業(yè)做的很好，棄醫(yī)從文的案例非常多。但是，如果你不愿意去舍棄曾經(jīng)多年的醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)背景，又想從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，或者目前階段從事醫(yī)師，而且也挺得心應(yīng)手，只不過(guò)缺少一個(gè)合理合法的證，那么還是應(yīng)該去努力申請(qǐng)。

中國(guó)網(wǎng)教育：目前有很多種培訓(xùn)方式，有網(wǎng)絡(luò)，還有面授班，那么我們應(yīng)該怎么樣去選擇適合于自己的輔導(dǎo)方式呢？湯老師請(qǐng)你給我們建議一下。

湯以恒：面授的特點(diǎn)是非常明顯的，老師和學(xué)生之間是有互動(dòng)的，有交流的，這種交流的過(guò)程中有很多內(nèi)容就可以得到理解。他的理解比較直接的，而網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)把老師要表達(dá)的東西給他錄下來(lái)的，并不能和老師面對(duì)面的交流。所以這就是一個(gè)面授與網(wǎng)絡(luò)最大的不同點(diǎn)，面授是面對(duì)面的交流，你有什么問(wèn)題我們可以在互動(dòng)中解決，而網(wǎng)絡(luò)你看到的是我錄好了的視頻，不可以再繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行提問(wèn)，也就是我們之間沒(méi)有互動(dòng)。

有人說(shuō)你的意思也就是說(shuō)面授好，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不好了？這個(gè)不見(jiàn)得。面授也有不足的方面，有時(shí)間和地點(diǎn)的限制，但是網(wǎng)絡(luò)就不一樣了，當(dāng)?shù)膶W(xué)員沒(méi)有聽(tīng)清或者走神了，可以重復(fù)收看，而且不受時(shí)間和地域的限制，概括為四個(gè)字就是“隨時(shí)隨地”。面授與網(wǎng)絡(luò)各有優(yōu)缺點(diǎn)，互為補(bǔ)充，什么樣的人群適合網(wǎng)絡(luò)呢？就是那些自覺(jué)性相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高一點(diǎn)，去年考試距離分?jǐn)?shù)線(xiàn)只差個(gè)10分、8分的考生，底子比較好的考生。

如果自覺(jué)性不夠好，你在家里面看網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，看一會(huì)就走神了，或者說(shuō)聽(tīng)著聽(tīng)著網(wǎng)絡(luò)課你就犯困了，根本就不想學(xué)習(xí)，他沒(méi)有一種互動(dòng)性，那么現(xiàn)場(chǎng)面授就不一樣了，我在這跟你交流，可以溝通，所以對(duì)于自覺(jué)性不夠好的，對(duì)于自己自控力沒(méi)有信心的，基礎(chǔ)又不是太好的考生可以選擇面授?；诿媸诘某杀荆媸谝欢ū容^貴一些，因此學(xué)員必須得具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

中國(guó)網(wǎng)教育：非常感謝湯以恒老師針對(duì)2015年醫(yī)師資格考試大綱的解讀以及復(fù)習(xí)計(jì)劃的結(jié)點(diǎn)的輔導(dǎo)，再次感謝湯以恒老師給我們的解答，希望我們的節(jié)目能夠給各位考生帶來(lái)一定的幫助，再見(jiàn)。

湯以恒：好，各位考生祝大家2015年考試成功，謝謝大家，再見(jiàn)。