2019年醫(yī)師資格考試會有哪些變化》相信很多考生都比較感興趣、今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯就為大家盤點下2019年醫(yī)師資格考試的變化有什么！

1、考試形式改變

臨床助理、中醫(yī)、鄉(xiāng)村助理醫(yī)師、口腔、公衛(wèi)醫(yī)師實行機考。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃藍圖，到2020年末，預(yù)計準入鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師6萬人，努力實現(xiàn)萬人口全科醫(yī)生數(shù)2名以上的發(fā)展目標，進一步提高全科醫(yī)生隊伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。2018年全面推行鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，到2019年實行鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)綜合考試計算機化考試。2018年，完成計算機化考試實施保障隊伍建設(shè)，口腔、公衛(wèi)和中醫(yī)類別（中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師）全部實現(xiàn)計算機化考試，完成計算機化考試考場建設(shè)。2019年，認定計算機化考試考場。計算機化考試擴大到臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、中醫(yī)類別中醫(yī)專業(yè)。2020年，各類別全面實現(xiàn)計算機化考試，中醫(yī)類別少數(shù)民族醫(yī)專業(yè)根據(jù)各自實際情況具體確定。

2、“一年兩試”試點繼續(xù)擴大

2017年，醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試“一年兩試”試點工作在天津、海南、云南3個考區(qū)順利進行。2018年，擴大醫(yī)學(xué)綜合筆試“一年兩試”試點，在天津、海南、云南和上海、福建、廣西、吉林、貴州8個考區(qū)進行，試點類別仍為臨床執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師和具有規(guī)定學(xué)歷的中醫(yī)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。預(yù)計2019年醫(yī)師資格考試“一年兩試”試點繼續(xù)擴大。

3、考試大綱修訂

2019年醫(yī)師資格考試大綱已經(jīng)正式修訂，2019年版《考試大綱》的修訂是根據(jù)各類別醫(yī)師崗位勝任力研究結(jié)果和醫(yī)師準入基本要求而開展的，對考試內(nèi)容進行了部分適應(yīng)性調(diào)整。新版考試大綱對考核內(nèi)容的要求仍為醫(yī)師準入所必備的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。

4、考試模式、試卷結(jié)構(gòu)、題型均有可能發(fā)生大變化

（1）完善考試內(nèi)容。根據(jù)衛(wèi)生與健康大會和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》精神，落實“以健康為中心”、“以基層為重點”、“預(yù)防為主”、“中西醫(yī)并重”要求，結(jié)合“完善法律和標準體系”、“加強健康全程管理”、“提升衛(wèi)生應(yīng)急能力”、“加強健康影響因素監(jiān)測”、“基于臨床路徑管理”、“推進分級診療制度”等重點任務(wù)，完善考試內(nèi)容。

（2）調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)。根據(jù)崗位勝任力研究結(jié)果，調(diào)整醫(yī)學(xué)綜合考試試卷結(jié)構(gòu)，突出對崗位勝任能力考查，合理設(shè)置題型和認知層次配比，提高考試結(jié)構(gòu)效度。

（3）開發(fā)新型試題。探索研發(fā)融合型試題、綜合病（案）例試題、視頻題等新型試題，進一步提高醫(yī)學(xué)綜合考試的效度。2018年，開展新題型開發(fā)研究，制定試題編寫模版和技術(shù)路徑，并開展新型試題開發(fā)。2019年，開展新型試題測試。

具體的大綱變動情況查看這里>>

5、實踐技能考試將有大調(diào)整

（1）優(yōu)化考試方案。適應(yīng)崗位需要，完善考試內(nèi)容；優(yōu)化考試設(shè)計；加強信息技術(shù)應(yīng)用，提高考試效率；改革考試模式，探索一年多考。2018年，研究修訂考試方案。2019年-2020年，逐步完善。

（2）應(yīng)用考試新技術(shù)。一是應(yīng)用標準化病人技術(shù)。2018年-2020年，開展標準化病人考核認定（含中醫(yī)征候標準化模擬仿真病人研發(fā)應(yīng)用）工作。二是研究開發(fā)醫(yī)師思維能力測評系統(tǒng)。2018年-2019年，完成研究論證、系統(tǒng)開發(fā)、試題編制和模擬測試。2020年，投入使用。三是研究應(yīng)用模擬虛擬技術(shù)。2018年，開展實證研究。2019年-2020年，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。四是提高實踐技能考試信息化水平。2018年，研究開發(fā)實踐技能考試管理系統(tǒng)。2018年-2019年，開展實踐技能考試計算機化考試系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）研發(fā)與應(yīng)用。

6、醫(yī)師分階段考試擴大專業(yè)

2018年，開展臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試第一階段考試實證研究，依據(jù)醫(yī)師崗位勝任力要求制定分階段考試各階段的考試大綱和考試方案。2018年，開展臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試第二階段實證研究；對臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究工作做全面總結(jié)，完成研究報告。開展口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究。2019年-2020年，開展公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試研究。視情況，啟動臨床、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試試點工作。

7、兒科和院前急救短線專業(yè)加試繼續(xù)進行

據(jù)了解，目前，我國僅在兒科專業(yè)和院前急救崗位，實施短線醫(yī)學(xué)專業(yè)加試專業(yè)內(nèi)容的考試。2017年，符合加試專業(yè)報名條件6389人。截至去年8月，83.35%通過加試取得資格的人員在規(guī)定范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)。2018年繼續(xù)開展院前急救和兒科專業(yè)的加試內(nèi)容考試工作。各地要加強資格審核，做好短線醫(yī)學(xué)專業(yè)加試考生的注冊監(jiān)督管理。

8、固定合格分數(shù)線

2018年，執(zhí)行固定合格分數(shù)線工作方案，評估臨床、口腔、公衛(wèi)、中醫(yī)類別中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)合格分數(shù)線實施情況。實現(xiàn)鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試合格分數(shù)線固定。

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