收藏!2022《藥二》第9周預習計劃開啟!(附配套習題)
執(zhí)業(yè)藥師《藥二》備考已經(jīng)開始啦!準備報考執(zhí)業(yè)藥師《藥二》考試的考生們,不要再猶豫了!趕緊跟著下方學習計劃表完成預習階段的學習任務吧!
目前,執(zhí)業(yè)藥師《藥二》學習計劃表第9周已經(jīng)開始!你還想啥呢,快跟上!
★學習時間:2022年2月14日-2022年2月20日
★ 光學不練假把式——精選習題
1、可與細胞表面的特異性α受體結合,調節(jié)多種生物效應的是
A、利巴韋林
B、替諾福韋酯
C、扎那米韋
D、泛昔洛韋
E、干擾素
【正確答案】 E
【答案解析】 干擾素可與細胞表面的特異性α受體結合,觸發(fā)細胞內(nèi)復雜的信號傳遞途徑并激活基因轉錄,調節(jié)多種生物效應,包括抑制感染細胞內(nèi)的病毒復制,抑制細胞增殖,并具有免疫調節(jié)作用。
【該題針對“抗肝炎病毒藥——干擾素”知識點進行考核】
2、通過阻止內(nèi)源性核苷酸參與HBV DNA的復制,快速有效地減少HBV DNA合成的是
A、恩替卡韋
B、茚地那韋
C、奈韋拉平
D、阿巴卡韋
E、去羥肌苷
【正確答案】 A
【答案解析】 核苷(酸)類藥物(NAs)在細胞內(nèi)經(jīng)磷酸化后,生成三磷酸核苷活性產(chǎn)物,通過競爭抑制作用,阻止內(nèi)源性核苷酸參與HBV DNA的復制,快速有效地減少HBV DNA的合成。
【該題針對“抗肝炎病毒藥——核苷(酸)類藥”知識點進行考核】
3、妊娠期首次診斷CHB的患者,可以使用的藥物是
A、拉米夫定
B、替諾福韋酯
C、替比夫定
D、恩替卡韋
E、阿德福韋酯
【正確答案】 B
【答案解析】 對于妊娠期間首次診斷慢性乙型肝炎(CHB)的患者,可使用替諾福韋酯(TDF)抗病毒治療。
【該題針對“抗肝炎病毒藥——核苷(酸)類藥”知識點進行考核】
4、最主要的不良反應是溶血性貧血,另外還可導致疲倦、頭痛等不良反應的是
A、利巴韋林
B、索磷布韋維帕他韋
C、干擾素
D、替諾福韋酯
E、阿昔洛韋
【正確答案】 A
【答案解析】 利巴韋林最主要的不良反應是溶血性貧血,其他不良反應有疲倦、頭痛、皮疹、瘙癢、味覺異常、聽力異常表現(xiàn)等。
【該題針對“抗肝炎病毒藥——治療慢性丙型肝炎藥”知識點進行考核】
5、下列關于金剛乙胺敘述錯誤的是
A、干擾病毒的早期復制
B、僅對亞洲甲型流感病毒有效
C、抗病毒作用強于金剛烷胺
D、常見精神異常、抽搐等不良反應
E、可影響細胞及溶媒體膜,使病毒核酸不能復制
【正確答案】 D
【答案解析】 金剛乙胺抗病毒作用比金剛烷胺強4~10倍。兩者僅對亞洲甲型流感病毒有效。精神異常、抽搐等不良反應是神經(jīng)氨酸酶抑制劑(奧司他韋、扎那米韋)常見的不良反應,金剛乙胺常見腹痛、頭暈、高血壓或體位性低血壓、產(chǎn)后泌乳。
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
6、下列有關抗流感病毒藥描述錯誤的是
A、金剛烷胺對甲型流感病毒有效
B、金剛烷胺對乙型流感病毒有效
C、奧司他韋對甲型流感病毒有效
D、奧司他韋不能取代流感疫苗
E、金剛乙胺不推薦用于兒童甲型流感
【正確答案】 B
【答案解析】 金剛烷胺主要是通過抑制甲型流感病毒的非糖基化基質蛋白M2蛋白的離子通道來抑制病毒脫殼和復制,通過影響血凝素而干擾病毒組裝,只對亞洲甲型流感病毒有抑制作用(因乙型流感病毒不攜帶M2蛋白,故無效)。
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
7、以下哪種藥物與抗膽堿藥合用,可增加抗膽堿藥的不良反應
A、利巴韋林
B、扎那米韋
C、膦甲酸鈉
D、阿昔洛韋
E、金剛烷胺
【正確答案】 E
【答案解析】 金剛烷胺與抗膽堿藥合用,可增加抗膽堿藥不良反應的危險。
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
8、奧司他韋用于以下哪種病毒感染治療
A、乙型肝炎病毒
B、甲型肝炎病毒
C、HIV
D、巨細胞病毒
E、甲型和乙型流感病毒
【正確答案】 E
【答案解析】 奧司他適應證:①用于成人和1歲及以上兒童的甲型和乙型流感治療。②用于成人和13歲及以上青少年的甲型和乙型流感的預防。
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
9、下列為抗流感病毒的藥物是
A、司他夫定
B、扎那米韋
C、去羥肌苷
D、阿昔洛韋
E、替諾福韋酯
【正確答案】 B
【答案解析】
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
10、下列藥物中,作用機制是抑制流感病毒神經(jīng)氨酸酶的是
A、金剛烷胺
B、阿巴卡韋
C、利巴韋林
D、阿昔洛韋
E、奧司他韋
【正確答案】 E
【答案解析】 奧司他韋是其活性代謝產(chǎn)物的藥物前體,其活性代謝產(chǎn)物(奧司他韋羧酸鹽)是選擇性的流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑。
【該題針對“抗流感病毒藥”知識點進行考核】
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