2024年中醫(yī)內(nèi)科主治醫(yī)師考試備考正在進(jìn)行中，為了幫助各位考生順利復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理“中醫(yī)內(nèi)科主治醫(yī)師必備120個(gè)高頻考點(diǎn)（61-70）”如下：

【考點(diǎn)61】

傳染病的基本特征：有病原體、有傳染性、有流行病學(xué)特征、有感染后免疫等特征。

傳染病常見的癥狀和體征：發(fā)熱、發(fā)疹、毒血癥、單核-巨噬細(xì)胞系統(tǒng)反應(yīng)等。

【考點(diǎn)62】

恐懼癥

該癥是指與現(xiàn)實(shí)根本不對應(yīng)的完全耗費(fèi)性恐懼?？謶职Y的恐懼都有某種具體的對象，如某些事物或特殊的情境，與在焦慮中體驗(yàn)到的泛化恐懼不同?；颊呙髦约旱目謶质沁^分的、不合理的和不必要的，但仍然成為它們的囚徒，即這種認(rèn)知并不能防止恐怖發(fā)生。由于患者不能自我控制，因而極為回避所害怕的事物或情境。

【考點(diǎn)63】

社會性應(yīng)激源

社會性應(yīng)激源的范圍很廣，生活中的很多事件都可能成為應(yīng)激源。生活事件也稱生活變化，主要是指可以造成個(gè)人的生活風(fēng)格和行為方式改變，并要求個(gè)體去適應(yīng)或應(yīng)對的社會生活情境和事件。

【考點(diǎn)64】

中國醫(yī)學(xué)道德規(guī)范：（1）對待患者——至親之想；（2）治學(xué)態(tài)度——至精至微；（3）服務(wù)態(tài)度——一心赴救；（4）醫(yī)療作風(fēng)——端正淳良；（5）對待同道——謙和謹(jǐn)慎。

【考點(diǎn)65】

醫(yī)德情感的內(nèi)容

同情感：同情感是醫(yī)務(wù)人員對患者的遭遇和不幸在自己的情感上發(fā)生共鳴，并以相應(yīng)的態(tài)度表現(xiàn)出來的憐憫情感。醫(yī)務(wù)人員面對受疾病折磨、盼望救治的患者，思想上自然產(chǎn)生一種痛苦的感覺。

責(zé)任感：責(zé)任感是建立在為患者解除病痛神圣職責(zé)基礎(chǔ)上的，對醫(yī)務(wù)人員的行為起主導(dǎo)作用的情感。

事業(yè)感：事業(yè)感是醫(yī)務(wù)人員積極探索疾病、勇于追求真理的道德情感。

【考點(diǎn)66】

心理治療的道德要求

尊重和滿足患者的心理需要，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。從患者的具體情況出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)闹委煼椒ǎＷC治療效果。尊重患者的隱私，采取必要的安全保護(hù)措施。幫助患者建立和諧的親屬關(guān)系。

【考點(diǎn)67】

民事責(zé)任的構(gòu)成必須同時(shí)具備以下4個(gè)要件：（1）損害的事實(shí)存在；（2）違法行為；（3）行為人有過錯(cuò)；（4）損害事實(shí)與過錯(cuò)或違法行為有因果關(guān)系。

【考點(diǎn)68】

發(fā)生醫(yī)療事故的處置

（1）發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)醫(yī)療過失行為，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即采取有效措施，避免或者減輕對患者身體健康的損害，防止損害擴(kuò)大；

（2）發(fā)生醫(yī)療事故爭議時(shí)，死亡病例討論記錄、疑難病例討論記錄、上級醫(yī)師查房記錄、會診意見、病程記錄應(yīng)在醫(yī)患雙方在場的情況下封存和啟封。

【考點(diǎn)69】

普通感冒與時(shí)行感冒鑒別

普通感冒病情較輕，全身癥狀不重，少有傳變。在氣候變化時(shí)發(fā)病率可以升高，但無明顯流行特點(diǎn)。若感冒1周以上不愈，發(fā)熱不退或反見加重，應(yīng)考慮感冒繼發(fā)它病，傳變?nèi)肜?。時(shí)行感冒病情較重，發(fā)病急，全身癥狀顯著，可以發(fā)生傳變，化熱入里，繼發(fā)或合并它病，具有廣泛的傳染性、流行性。

【考點(diǎn)70】

感冒的分證論治

風(fēng)寒束表證—治法：辛溫解表。代表方：荊防達(dá)表湯或荊防敗毒散加減。

風(fēng)熱犯表證—治法：辛涼解表。代表方：銀翹散加減。

暑濕傷表證—治法：清暑祛濕解表。代表方：新加香薷飲加減。

氣虛感冒—治法：益氣解表。代表方：參蘇飲加減。

陰虛感冒—治法：滋陰解表。代表方：加減葳蕤湯化裁。

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