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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師:《答疑周刊》2023年第18期

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師:《答疑周刊》2023年第18期

問(wèn)題索引:

1.促脈、結(jié)脈、代脈的脈象特征有什么不同?

2.弛張熱的熱型特點(diǎn)是什么?

3.糖尿病治療成敗的關(guān)鍵是什么?

具體解答:

1.促脈、結(jié)脈、代脈的脈象特征有什么不同?

代脈的特征是

A.緩而時(shí)止,止無(wú)定數(shù)

B.數(shù)而時(shí)止,止無(wú)定數(shù)

C.脈來(lái)一止,止有定數(shù)

D.數(shù)而時(shí)止,止有定數(shù)

E.脈來(lái)時(shí)止,止有定數(shù)

【答案】C

【解析】結(jié)脈、代脈、促脈常一起比較:

促脈:脈數(shù)而時(shí)有一止,止無(wú)定數(shù)。其脈象特征是脈率較快且有不規(guī)則的歇止。

結(jié)脈:脈遲而時(shí)有一止,止無(wú)定數(shù)。其脈象特征是脈來(lái)遲緩,脈律不齊,有不規(guī)則的歇止。

代脈:脈來(lái)一止,止有定數(shù),良久方還。其脈象特征是脈律不齊,表現(xiàn)為有規(guī)則的歇止,歇止的時(shí)間較長(zhǎng),脈勢(shì)較軟弱[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]。

2.弛張熱的熱型特點(diǎn)是什么?

關(guān)于熱型的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.傷寒常為稽留熱

B.弛張熱是指體溫在39℃以上,一天內(nèi)波動(dòng)不超過(guò)2℃

C.間歇熱是發(fā)熱期和無(wú)熱期交替出現(xiàn)

D.肺結(jié)核常為不規(guī)則熱

E.發(fā)熱不一定是感染引起的

【答案】B

【解析】弛張熱:體溫在39℃以上,但波動(dòng)幅度大,24小時(shí)內(nèi)體溫波動(dòng)達(dá)2℃以上,最低時(shí)仍高于正常水平[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]。常見(jiàn)于敗血癥、風(fēng)濕熱、重癥肺結(jié)核、化膿性炎癥等。

3.糖尿病治療成敗的關(guān)鍵是什么?

被公認(rèn)是糖尿病治療成敗的關(guān)鍵是

A.醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療

B.運(yùn)動(dòng)療法

C.藥物治療

D.糖尿病教育

E.血糖監(jiān)測(cè)

【答案】D

【解析】糖尿病健康教育是重要的基礎(chǔ)治療措施之一,被公認(rèn)是治療成敗的關(guān)鍵。健康教育包括糖尿病防治專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)、醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、患者及其家屬和公眾的衛(wèi)生保健教育。讓患者了解糖尿病的基礎(chǔ)知識(shí)和治療控制要求,學(xué)會(huì)測(cè)定尿糖或正確使用便攜式血糖計(jì),掌握醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療的具體措施和體育鍛煉的具體要求,使用降血糖藥物的注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)胰島素注射技術(shù),生活應(yīng)規(guī)律,戒煙和烈性酒,講求個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防各種感染[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]。

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