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根據(jù)2019年醫(yī)師資格考生手冊通知，中醫(yī)、中西醫(yī)結合實踐技能考試使用《醫(yī)師資格考試大綱（中醫(yī)、中西醫(yī)結合類別實踐技能考試部分）2016年版》，中醫(yī)、中西醫(yī)結合醫(yī)學綜合筆試使用《醫(yī)師資格考試大綱（臨床、口腔、公共衛(wèi)生類別及中醫(yī)部分類別）2013年版》。取消中醫(yī)（含民族醫(yī)）師承和確有專長人員考試大綱中的西醫(yī)內(nèi)科學內(nèi)容，未涉及的中醫(yī)部分類別醫(yī)師資格考試仍執(zhí)行現(xiàn)行大綱。為此小編將綜合筆試2013年版和實踐技能2016年版公布如下。

關于之前非?；馃岬闹嗅t(yī)思維代表什么呢？

張伯禮院士高度肯定了中醫(yī)思維課題研究，并指出中醫(yī)思維是中醫(yī)人才培養(yǎng)的重中之重，中醫(yī)人要深刻領會“四個自信”，自已要有理論自信、療效自信，中醫(yī)思維的培養(yǎng)與提升是根本保證和理論支撐。所以中醫(yī)思維的研究要有更高的視野，要配合國家衛(wèi)生健康戰(zhàn)略的需求。中醫(yī)思維的培養(yǎng)是中醫(yī)從規(guī)范向質(zhì)量發(fā)展的指導性原則，中醫(yī)的傳承更多的是中醫(yī)思維的傳承。醫(yī)師資格考試中從實踐到理論體現(xiàn)出中醫(yī)思維是一個很好的導向，會引導中醫(yī)藥院校教育以及中醫(yī)臨床都更重視中醫(yī)思維的培養(yǎng)與應用。

趙文華副司長高度肯定了課題研究，認為認證中心非常重視，啟動及時，專家團隊強大，研究過程縝密。指出課題涉及到中醫(yī)醫(yī)考的整體設計和教育的導向，研究成果的使用需以問題為導向，依據(jù)中醫(yī)藥法及習總書記對中醫(yī)藥發(fā)展的重要論述，完善實施步驟，逐步應用于醫(yī)師資格考試中。

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