口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師近幾年來(lái)考試的難度是越來(lái)越大了，這里是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)考生能有所幫助！

神經(jīng)心理成套測(cè)驗(yàn)不僅可協(xié)助神經(jīng)病學(xué)家提高各種腦損傷的診斷水平，還能測(cè)查出損傷后大腦機(jī)能代償?shù)陌l(fā)生及其進(jìn)展情況，以評(píng)價(jià)各種治療方法的作用，同時(shí)它本身也可以作為一項(xiàng)治療措施施參與到治療中去，稱(chēng)“腦機(jī)能治療”。

使用聽(tīng)、視、觸不同的感覺(jué)刺激，用雙側(cè)同時(shí)聽(tīng)、同時(shí)視、或同時(shí)觸的輸入方式，分別對(duì)不同的腦半球進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練，以達(dá)到促進(jìn)機(jī)能活躍的目的。最近研究表明，感覺(jué)刺激的性質(zhì)和類(lèi)型與神經(jīng)元的生長(zhǎng)和機(jī)能發(fā)展是有關(guān)系的，所以這種神經(jīng)心理學(xué)的治療方法的確能夠加速代償活動(dòng)而有助于腦損害后高級(jí)皮層機(jī)能的恢復(fù)醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

方法：選用一些“易于用口語(yǔ)表達(dá)（easy to verbalize，EV）的材料（可應(yīng)用來(lái)自成套神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)）給病人作”詞“或”EV“圖片的視覺(jué)辨認(rèn)、延緩的語(yǔ)音成對(duì)比較，字形的觸摸辨認(rèn)作測(cè)驗(yàn)練習(xí)，如選定右側(cè)大腦半球作治療，在每日規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用速視器在雙眼的左視野呈現(xiàn)一個(gè)印刷單詞”趕快“（quick），同時(shí)分別使左耳聽(tīng)一個(gè)單詞”緩慢“（Slow），右耳聽(tīng)到”白噪音“，這時(shí)兩耳獲得的信號(hào)是相沖突的，同時(shí)還令左手觸摸一個(gè)詞的形狀”迅速“（fast），右手觸摸一個(gè)無(wú)關(guān)的形狀，這時(shí)兩手的觸覺(jué)信號(hào)也是沖突的。在給出上述刺激后，要求病人在三個(gè)詞中，說(shuō)出一個(gè)與另外兩個(gè)詞意義不相同的詞即”緩慢“，這樣通過(guò)一系列不同的詞組以聽(tīng)、視、觸不同形式對(duì)右半球進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練。