關于“口腔助理醫(yī)師備考進入白熱化，非常“5+4”你值得擁有！”，相信正在備戰(zhàn)2020口腔醫(yī)師考試的考生會感興趣，醫(yī)學教育網編輯整理相關資料分享如下：
5個知識點記憶方法：
歸類記憶——將具有相似特征的一種知識點歸為一類用于集中式存儲，并分析這種知識點的共同特征。只要記住共同的特征，就可以記住這種知識。
比較記憶——要找出兩種具有明顯相反特征的知識，只要記住其中一種，就自然會記住另一種。
串聯(lián)記憶——根據(jù)一定的原理，可以將許多知識串聯(lián)起來，例如歷史上的某個時期，某個歷史事件，地理上的某個區(qū)域以及數(shù)字前后的邏輯關系，只要它們有關聯(lián)是可以將知識連接在一起。
開始和結束記憶——記憶中存在這樣的規(guī)則，即開始和結束的內容要好于中間的內容。因為當人們開始記住時，人們會感到好奇和興奮，而當記憶即將結束時，人們很容易感到滿足感和成就感。這些都是提高記憶力的因素。因此，可以嘗試在開始和結束時都記住重要的知識點；對于較長的記憶材料，可以將其分為幾個部分并分別存儲，在兩個部分之間有一段時間，例如10到15分鐘，這樣可以增加很多起點和終點來增強記憶效果；一次存儲更多內容時，必須經常更改其排列順序，并以開頭和結尾為中心旋轉。
濃縮關鍵點記憶——當面對大量需要記憶的內容時，將其內容壓縮為幾個關鍵點，然后將它們組合在一起進行記憶可以大大減少存儲量。例如，歷史事件可以濃縮為歷史因素，例如背景（遠因），近因，過程（事件），內容（措施）和影響。
4個正確刷題的建議：
（1）基礎不好的話，建議刷基礎知識點，將知識搞透；基礎好的話，可以做成套的題，然后從中查缺補漏，再刷有一定的量之后，要復習回顧先前的錯題。提醒，刷題不能只求量，不求質。
（2）可以分類或者分章節(jié)刷題，最后根據(jù)效果，著重自己薄弱的章節(jié)考點加強記憶，再進行二次刷題鞏固，一定要把自己的錯題收集起來，這樣便于復習，也可以節(jié)省不少時間！
（3）看看一起奮戰(zhàn)醫(yī)考的戰(zhàn)友在刷什么題，互相交流經驗，也可以咨詢輔導班的老師，讓老師分析下自己目前的大致復習水平，制定相應的刷題計劃。
（4）刷自己似會非會的那種題，遠離舒適區(qū)。這樣可以避免看書都會做題就廢的尷尬局面。
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