2022年全科主治醫(yī)師考試復習備考正在進行中，復習做題是必不可少的步驟，為了幫助各位全科主治考生復習，醫(yī)學教育網(wǎng)整理全科主治醫(yī)師「基礎知識」第五章健康教育與健康促進練習題，一起練習吧！

1.衛(wèi)生宣傳的特點是

A.針對性強

B.知識雙向傳播

C.知識單向傳播

D.通過健康政策提高健康水平

E.營造健康環(huán)境

【答案】C——知識單向傳播

【解析】衛(wèi)生宣傳是指衛(wèi)生知識的單向傳播，知識傳播的對象比較泛化，沒有針對性，衛(wèi)生宣傳側(cè)重于人們知識的積累，不注重反饋和效果。

健康教育是有計劃、有組織和系統(tǒng)的傳播與教育活動。

健康教育以行為改變?yōu)槟繕恕?/p>

健康教育的基本策略是信息傳播、行為干預。

健康教育注重效果評價。

2.健康教育與健康促進的關系是

A.健康教育就是健康促進

B.健康促進發(fā)展成了健康教育

C.健康教育包括健康促進

D.健康促進是健康教育的發(fā)展

E.健康教育比健康促進意義更廣泛

【答案】D——健康促進是健康教育的發(fā)展

【解析】健康促進比健康教育意義更為廣泛，近十多年來，健康促進的理念在討論和爭論中有了很大的發(fā)展。

健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育，是一種宏觀的戰(zhàn)略

健康促進是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關政策、法規(guī)、組織的綜合。

3.社區(qū)居民的價值觀在影響健康行為方面屬于

A.促成因素

B.強化因素

C.反饋因素

D.信息因素

E.傾向因素

【答案】E——傾向因素

【解析】任何健康行為都受到以下3類因素

傾向因素	先于行為，是產(chǎn)生某種行為的動機、愿望或是誘發(fā)某行為的因素——知識、信念、態(tài)度、價值觀
促成因素	促使某種行為動機或愿望得以實現(xiàn)的因素——醫(yī)務人員、保健設施、診所、醫(yī)療費用、個人保健技術、行政領導的重視與支持
強化因素	激勵、加強或減弱行為的因素

4.對青少年進行健康教育，最常用的方式是

A.啟發(fā)式教育

B.示范式教育

C.預警式教育

D.矯正性教育

E.從眾性教育

【答案】A——啟發(fā)式教育

【解析】青少年有很強的獨立性，一定要注意教育方法，多用啟發(fā)式教育，要曉之以理、動之以情，鼓勵青少年依靠自己的力量糾正不良行為

5.健康促進的核心策略是

A.信息傳播

B.行為干預

C.社會動員

D.大眾傳播

E.人際傳播

【答案】C——社會動員

【解析】健康促進的核心策略是社會動員

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