“遵醫(yī)附院承辦2019年貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資培訓班”相信是很多朋友比較關(guān)注的事情,為此,醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下:
2019年9月4日至10日,由貴州省衛(wèi)生健康委主辦、遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院承辦的“2019年貴州省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資培訓班”在遵義順利舉辦。
此次培訓分為兩個階段,9月4日-9月7日開展了第一階段培訓基地實踐交流,遵醫(yī)附院安排了臨床技能實踐中心參觀交流、教學查房示范、PBL和CBL教學示范及培訓基地和專業(yè)基地實踐交流等四個部分的內(nèi)容。在內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科設(shè)置的五個分會場,分別由徐剛教授、譚天海教授、楊敏教授、王東紅教授、王紅教授、趙勇主任醫(yī)師、夏宇博士、陽琰博士、陸元蘭副主任醫(yī)師、李祥麗副主任醫(yī)師開展了教學查房示范、PBL教學示范及CBL教學示范。
9月8日-9月10日開展了第二階段培訓理論課程培訓。8日上午8:30,中國醫(yī)師協(xié)會畢業(yè)后醫(yī)學教育部綜合考評處副處長吳振龍、遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院院長余昌胤、副院長陳琦,貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院副院長楚蘭出席了師資培訓班開班典禮。培訓由遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院副院長陳琦主持。來自全省17家國家住培基地、13家住培協(xié)同單位及13家助理全科醫(yī)生培訓基地的600名住培管理人員及帶教老師參加培訓。
會上,遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院院長余昌胤對各位領(lǐng)導、專家、住培基地參會人員的到來表示熱烈的歡迎,并介紹了醫(yī)院的概況及住培工作開展的情況。中國醫(yī)師協(xié)會畢教部綜合考評處副處長吳振龍作重要講話,介紹了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的發(fā)展歷程及取得的成效。2014年全國正式啟動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓培訓,在國家科教司的領(lǐng)導下,經(jīng)過五年的建設(shè),住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度取得了初步的成效。吳振龍副處長強調(diào),住培工作正處于聚焦質(zhì)量、提升內(nèi)涵、促進同質(zhì)的關(guān)鍵時期,進一步提高住培質(zhì)量帶教老師是關(guān)鍵,各省、各住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地要加強帶教師資隊伍建設(shè),提升帶教質(zhì)量,確保培訓質(zhì)量同質(zhì)化。最后,他表示,希望貴州省住培工作發(fā)揚成績、發(fā)揮優(yōu)勢、發(fā)展?jié)摿?、揚長避短、揚長克短、揚長補短,推動住培工作再上一個新臺階,為貴州省培養(yǎng)更多的合格住院醫(yī)師。
上午9:00,培訓課程正式開始。中國醫(yī)師協(xié)會全科與繼教部主任吳蘇偉介紹了《全科醫(yī)生培訓基地評估分析》,吳蘇偉處長從回顧四年評估概況、2018年評估工作、住培全科建設(shè)取得的主要成效和目前存在的問題等四個方面進行了介紹。中國醫(yī)師協(xié)會畢教部綜合處副處長吳振龍介紹了《國家住院醫(yī)師規(guī)范化評估指標解讀》,主要從住培評估指標發(fā)展演變、2019版評估指標解讀及2019版評估指標應(yīng)用的思考等三個方面進行介紹。他強調(diào),評估指標是基地建設(shè)的方向標,培訓基地要嚴格按照評估指標落實制度、發(fā)揮優(yōu)勢。為進一步提高我省住培帶教師資的授課能力,中國醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會副會長郭愛民介紹了《課程設(shè)計與授課技巧》,郭愛民教授主要從課程的設(shè)計技巧、課程準備、教案撰寫、課堂講授-10大技巧等方面進行了介紹。同濟大學附屬東方醫(yī)院教學培訓部主任陳遲博士介紹了《人控VS.技控——基于云系統(tǒng)的住培質(zhì)控管理》,陳遲博士介紹了他們培訓基地考核、管理、培訓等多方面實現(xiàn)信息管理的經(jīng)驗。首都醫(yī)科大學附屬北京天壇醫(yī)院全科醫(yī)學科常務(wù)副主任馬力教授介紹了《全科醫(yī)師問診能力和技巧》、《高血壓的管理》。隨后省內(nèi)的專家們從中國衛(wèi)生體制改革、如何做好教學查房、培養(yǎng)臨床思維及循證醫(yī)學、倫理問題等多方面進行了授課。
本次培訓班為期7天,培訓內(nèi)容不僅包括了對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓最官方政策策的解讀,各地、各單位的成功經(jīng)驗交流,還有如何做好住培帶教及培訓基地、專業(yè)基地的實踐交流活動等。培訓通過互動交流、匯集眾智的方式,為提高我省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓帶教老師的帶教能力,為我省建立起一支帶教規(guī)范、教學質(zhì)量高、有責任心、有奉新精神的師資隊伍提供了有力保障,進一步將我省的住培工作推上了一個新的臺階。
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